psicología femenina en las relaciones

psicología femenina en las relaciones

Los estudios muestran que uno de sexo tiene poco o nada que ver con la personalidad, la cognición y el liderazgo.

La verdad sobre Género "diferencias"

las diferencias de sexo Marte-Venus parecen ser tan mítico como el hombre en la luna. Un análisis de 46 meta-análisis que se realizaron durante las dos últimas décadas del siglo 20 2005 pone de relieve que los hombres y las mujeres son básicamente iguales en términos de personalidad, la capacidad cognitiva y el liderazgo. Psicólogo Janet Shibley Hyde, PhD, de la Universidad de Wisconsin en Madison, descubrió que los hombres y mujeres desde la infancia a la edad adulta son más parecidos que diferentes en la mayoría de las variables psicológicas, dando lugar a lo que ella llama una Similitudes entre los géneros hipótesis. Utilizando técnicas de meta-analítica que revolucionaron el estudio de las diferencias de género a partir de la década de 1980, se analizó cómo la investigación previa evaluó el impacto del género en muchos rasgos y habilidades psicológicas, incluyendo las capacidades cognitivas, la comunicación verbal y no verbal, la agresión, el liderazgo, autoestima , razonamiento y motoras comportamientos morales.

Hyde observado que a través de las docenas de estudios, de acuerdo con el género similitudes hipótesis, las diferencias de género tenía ya sea sin o con un efecto muy pequeño en la mayoría de las variables psicológicas estudiadas. Sólo unas pocas diferencias principales aparecieron: En comparación con las mujeres, los hombres podrían lanzar más lejos, eran más agresivos físicamente, masturbado más, y se mantiene una actitud más positiva sobre el sexo en relaciones sin compromiso.

Además, Hyde encontró que las diferencias de género parecen depender del contexto en el que se midieron. En estudios diseñados para eliminar las normas de género, los investigadores demostraron que los roles de género y el contexto social fuertemente determinadas acciones de una persona. Por ejemplo, después de que los participantes en un experimento se les dijo que no iban a ser identificados como hombre o mujer, ni tampoco llevan ningún tipo de identificación, ninguna se ajustaba a los estereotipos acerca de su sexo cuando se les da la oportunidad de ser agresivo. De hecho, ellos hicieron lo contrario de lo que cabría esperar – las mujeres eran más agresivos y los hombres eran más pasiva.

Aprender mitos de género de diferencia

Medios representaciones de hombres y mujeres como fundamentalmente "diferente" aparecerá para perpetuar las ideas falsas – a pesar de la falta de pruebas. La resultante "leyendas urbanas" de la diferencia de género puede afectar a hombres y mujeres en el trabajo como en el hogar, como padres y como socios. A modo de ejemplo, los estudios de lugar de trabajo muestran que las mujeres que van en contra del cuidado, la crianza estereotipo femenino pueden pagar un alto precio por ello al ser contratado o evaluado. Y cuando se trata de relaciones personales, mejor venta de libros y revistas populares afirman con frecuencia que las mujeres y los hombres no se llevan bien porque se comunican demasiado diferente. Hyde sugiere en cambio que los hombres y las mujeres dejan de hablar antes de tiempo debido a que se han llevado a creer que no pueden cambiar supuestamente "innato" rasgos basados ​​en el sexo.

Hyde ha observado que los niños también sufren las consecuencias de las afirmaciones exageradas de la diferencia de género – por ejemplo, la creencia generalizada de que los niños son mejores que las niñas en matemáticas. Sin embargo, de acuerdo con su meta-análisis, los niños y niñas funcionan igualmente bien en matemáticas hasta la preparatoria, en la que los chicos punto DO obtienen una pequeña ventaja. Eso puede no reflejar la biología tanto como las expectativas sociales, muchos psicólogos creen. Por ejemplo, el adolescente originales Reacciona Barbie ™, antes de que fuera retirado del mercado debido a las protestas de los consumidores, dijo, "La clase de matemáticas es difícil."

Mito en movimiento Pasado

Psicólogo Diane Halpern, PhD, profesor de la universidad de Claremont y ex-presidente (2005) de la Asociación Americana de Psicología, señala que incluso cuando existen patrones de diferencias cognitivas entre hombres y mujeres, "diferencias no son deficiencias." Y continúa diciendo: "Incluso cuando se encuentran diferencias, no podemos concluir que son inmutables, porque la interacción continua de las influencias biológicas y ambientales puede cambiar el tamaño y la dirección de los efectos algún momento en el futuro."

La investigación citada

Archer, J. (2004). Las diferencias de sexo en la agresión en los entornos del mundo real: Una revisión meta-analítica. Review of General Psychology, 8. 291-322.

Barnett, R. & Rivers, C. (2004). Misma diferencia: Cómo mitos de género están dañando nuestras relaciones, nuestros hijos, y nuestros puestos de trabajo. Nueva York: Basic Books.

Eaton, W. O. & Enns, L. R. (1986). Las diferencias de sexo en el nivel de actividad motora humana. Psychological Bulletin, 100. 19-28.

Feingold, A. (1994). Las diferencias de género en la personalidad: Un meta-análisis. Psychological Bulletin, 116. 429-456.

Halpern, D. F. (2000). Diferencias de sexo en las habilidades cognitivas (3ª edición). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, Associates, Inc. Publishers.

Halpern, D. F. (2004). Una taxonomía-proceso cognitivo de las diferencias sexuales en habilidades cognitivas. Current Directions in Psychological Science, 13 (4), 135-139.

Hyde, J. S. Fennema, E. & Lamon, S. (1990). Diferencias de género en el rendimiento en matemáticas: Un meta-análisis. Psychological Bulletin, 107. 139-155.

Hyde, J. S. (2005). El género Similitudes hipótesis. American Psychologist. Vol. 60, N ° 6.

Oliver, M. B. & Hyde, J. S. (1993). Diferencias de género en la sexualidad: Un meta-análisis. Psychological Bulletin, 114. 29-51.

Spencer, S. J. Steele, C. M. & Quinn, D. M. (1999). la amenaza del estereotipo y el rendimiento de matemáticas de la mujer. Journal of Experimental Social Psychology, 35. 4-28.

Voyer, D. Voyer, S. & Bryden, M. P. (1995). Magnitud de las diferencias sexuales en las habilidades espaciales: Un meta-análisis y la consideración de las variables críticas. Psychological Bulletin, 117. 250-270.

Asociación Americana de Psicología 20 de octubre de 2005

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